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12 Booster-Aktivitäten für Kinder mit Down-Syndrom

Phantasie Fotografie / Veer

Kinder mit Down-Syndrom erfahren normalerweise beträchtliche Verzögerungen und Schwierigkeiten beim Sprechenlernen, obwohl sie typischerweise viel mehr verstehen, als sie ausdrücken können. Als Mutter, die ein Kind mit Down-Syndrom aufzieht, habe ich Ressourcen gefunden, die hilfreiche, einfache und lustige Vorschläge enthalten, um die Sprachentwicklung von Kindern zu fördern. Wenn Sie ein Kind mit Down-Syndrom erziehen, fördern Sie seine Entwicklungs- und Kommunikationsfähigkeiten mit 12 Aktivitäten, die von verschiedenen Experten für frühe Alphabetisierung und Down-Syndrom-Erziehung empfohlen werden. Suchen Sie sich die Aktivitäten aus, die am besten zu Ihrem Alter passen, seien Sie enthusiastisch und vergessen Sie nicht, die Bemühungen Ihres Kindes mit Lob und Umarmungen zu belohnen.

FRÜHE KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEITEN (ALTER 0 bis 2)

Hör mir zu

Trainieren Sie Ihr Baby, um Sprachgeräusche früh im Leben zu erkennen, indem Sie babble spielen, sagt Sue Buckley, die leitende Wissenschaftlerin bei Down Syndrome Education International, einer führenden Forschungs- und Trainingsorganisation mit Sitz in Großbritannien. Halten Sie Ihr Baby so, dass es Ihnen gegenübersteht, mit richtiger Kopfunterstützung und mache langsam Töne wie "a-ah" und "oo-oo", bevor du zu frühen Konsonanten wie "ddd" und "mmm" übergehst. Verwenden Sie übertriebene Lippenbewegungen. Sie werden von ihren Bemühungen begeistert sein, Sie zu kopieren. Der Down-Syndrom-Bildungsladen (store.dseenterprises.org/collections/see-and-learn-speech) verkauft Bildsoundkarten, die ab 9 Monaten verwendet werden können, um Ihrem Baby beizubringen, zuzuhören, Wörter zu unterscheiden und Ihre Lippenbewegungen zu kopieren.

Zeichen es, sag es

Das visuelle Lernen ist bei Menschen mit Down-Syndrom stark ausgeprägt, aber die Erinnerung an verbale Informationen ist schwieriger. Helfen Sie Ihrem Baby, die Namen vertrauter Objekte durch einfache Gesten und Wörter zu lernen, sagt Buckley, Co-Autor des Buches Sprache und Sprachentwicklung für Kinder mit Down-Syndrom (0 bis 5 Jahre) . Zum Beispiel, legen Sie Ihre Hand an Ihr Ohr, wenn das Telefon klingelt und sagen "Telefon" oder vorgeben, aus einer Flasche oder Tasse zu trinken, während Sie "trinken" sagen.

Zusammen, du und ich

Ziehen Sie die Aufmerksamkeit Ihres Kindes auf ein Objekt wie eine Rassel, ein Lieblingsspielzeug oder ein Bild und ermutigen Sie es, es zu betrachten, während Sie über den Gegenstand sprechen. Entwickle Schritt für Schritt die Zeit, die sie mit Interesse darauf achten kann, wie du den Gegenstand beschreibst. "Aktivitäten, die gemeinsame Aufmerksamkeit fördern, wo das Kind und die Bezugsperson dasselbe sehen und hören", sagt Buckley, "helfen Kindern auch, Sprache schneller zu lernen und die Aufmerksamkeitsspanne zu verbessern."

Eins nach dem anderen

In ihrem Buch Early Communication Skills für Kinder mit Down-Syndrom sagt Libby Kumin, Ph.D., ein Logopathologe an der Loyola University Maryland, der seit 30 Jahren mit Menschen mit Down-Syndrom arbeitet, dass jede Kommunikation vom Drehen abhängt zwischen Zuhörer und Sprecher. Einen Ball vor und zurück zu rollen ist eine einfache Möglichkeit, diese Fähigkeit zu üben. Wenn Sie den Ball rollen, sagen Sie " Mommy's Turn" und wenn Ihr Kind es zurückschiebt, sagen Sie seinen Namen (" Jack's Turn"). Sobald er zeigt oder spricht, soll er auf sich selbst zeigen und "mich" oder seinen eigenen Namen sagen.

Leben mit Down-Syndrom

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GEBÄUDE VOKABULAR (AGES 2 bis 3)

Ich will das!

Wenn Sie Ihrem Kind die Bedeutung von Zeichen und Symbolen beibringen, kann es ihm helfen, zu kommunizieren, wenn seine Sprachkenntnisse sich entwickeln. In seinem Praxisleitfaden "That Sign Means Ice Cream" empfiehlt das Centre for Early Literacy Learning (earlyliteracylearning.org) in Asheville, NC, Kleinkindern ein reales Objekt oder eine Aktivität zusammen mit einem passenden Bild zu zeigen. Machen Sie Bilder von Objekten oder Aktivitäten, die Ihrem Kind gefallen, damit er nach dem, was er wünscht, "fragen" kann, indem er Ihnen zeigt oder Ihnen das Bild gibt. Ermutige ihn immer dazu, das Wort auch zu sagen.

Regenbogen des Lernens

Spiele dieses lustige Spiel, um Farben zu lernen: Sammle viele Dinge aus einer einzigen Farbe - rotes Hemd, Stofftier, Decke, Tasse - und lege sie alle in eine rote Tasche oder einen Wäschekorb. "Eine visuelle Aktivität basierend auf realen Objekten kann es einem Kind mit Down-Syndrom erleichtern, ein allgemeines Konzept zu verstehen", sagt Dr. Kumin. Wenn das Kind auf der Ein-Wort-Ebene ist, benennen Sie die Farbe, während Sie das Objekt herausziehen. Wenn das Kind eine Zwei-Wort-Phrase verarbeiten kann, sagen Sie die Farbe und den Namen des Objekts.

Erzähl mir mehr

Kinder mit Down-Syndrom benötigen mehr Zeit, bevor sie Mehrwort-Sätze bilden. Die Forschung zeigt, dass sie in der Regel ein Vokabular von 100 Wörtern (einschließlich Zeichen und / oder gesprochene Wörter) haben, bevor sie beginnen, Wörter zusammenzufügen. Verwandeln Sie Ihr Kind von einer Ein-Wort- in eine Zwei-Wort-Phase, indem Sie eine Technik der Nachahmung mit Erweiterung verwenden. Wiederholen Sie zuerst ein Wort, das Ihr Kind gesagt hat, und erweitern Sie es dann um ein Wort. Zum Beispiel, wenn Ihr Kind während des Spiels "Boot" sagt, folgen Sie mit "Boat. Boat Go". Wenn sie "Hund" sagt, könnte man sagen "Hund. Schwarzer Hund". Wiederholung ist wichtig, sagt Dr. Kumin, also seien Sie nicht frustriert, wenn Sie es oft tun müssen.

Ein visueller Helfer

Verwenden Sie eine Stimulationsplatine, um Zwei-Wort-Sätze zu erhalten. Dieses Werkzeug ist im einfachsten Fall ein rechteckiges Stück laminierter Karton mit zwei farbigen Punkten, die einige Zentimeter voneinander entfernt sind. "Das Board dient als visuelle Erinnerung, um zwei Wörter zusammenzufügen", sagt Dr. Kumin. Wenn Sie zum Beispiel den Ausdruck "Car Go" modellieren, zeigen Sie auf den ersten Punkt, wenn Sie "Auto" sagen, und dann auf den zweiten Punkt, wenn Sie "Go" sagen. Verwenden Sie Hand-über-Hand-Unterstützung, um Ihrem Kind beim Zeigen zu helfen, und diese Bewegung wird als taktiler Hinweis dienen. Wenn Ihr Kind Fortschritte macht, zeichnen Sie mehr Punkte, um Hinweise zu erhalten, wenn er lernt, die Länge seiner Sätze zu erhöhen.

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Erworbene Vokabel, Buchstaben und Klänge

Teezeit ist Lernzeit

Wenn die Sprache, die Sie verwenden, mit alltäglichen Aktivitäten verbunden ist, macht das Lernen funktional und motivierend. Ergänzen Sie das Nomen-Vokabular Ihres Kindes, indem Sie Wörter wie Sitzen, Trinken, Essen, Waschen und Bürsten lernen . Veranstalten Sie eine Teeparty oder eine Badezeit mit Puppen und ausgestopften Tieren (eine für Ihr Kind und eine für Sie) und beschreiben Sie dann, was die Puppen machen. Folgen Sie dann der Führung Ihres Kindes - füttern, waschen und kleiden Sie die ausgestopften Tiere oder Puppen und ermutigen Sie sie, über das, was sie tut, zu sprechen, indem Sie Zwei- oder Drei-Wort-Phrasen verwenden ("Dolly trinkt" oder "Mama wäscht Teddy") ").

Beeindruckend! Ein neues Wort

Bauen Sie auf die visuellen Erinnerungsstärken Ihres Kindes auf, indem Sie Lob verwenden, um das Selbstwertgefühl und die Ausdruckssprache zu steigern. Joe und Susan Kotlinski, Eltern einer Tochter mit Down-Syndrom, kreierten Love and Learning (loveandlearning.com), ein System zum Lesenlernen für Kinder mit Down-Syndrom. Sie schlagen vor, ein 8 1/2 "x 11" Blatt Papier an einer prominenten Stelle zu tapen. Jedes Mal, wenn dein Kind ein neues Wort sagt oder eines, das du seit einiger Zeit nicht gehört hast, hör auf, was du tust, und mache eine große Show, indem du sagst: "Oh, das ist ein neues Wort!" und schreibe es auf das Blatt. Drucken Sie das Wort in Kleinbuchstaben auf einer 5 "x 7" -Karte. Zeigen Sie die Karte dann Ihrem Kind und sagen Sie es gleichzeitig. Später, wenn Sie Ihrem Kind vorlesen, zeigen Sie ihm die Karte noch einmal und wiederholen Sie das Wort. Mit der Zeit wird Ihr Kind versuchen, neue Wörter zu sagen, um sie der Liste hinzuzufügen.

Schallblasen

Schreiben Sie Buchstaben auf die Rückseite von farbigen Kreisen und legen Sie die Kreise mit der Vorderseite nach unten. Lassen Sie Ihr Kind jeden Kreis umdrehen und den Ton machen. Fordern Sie Ihr Kind auf, indem Sie den richtigen Ton einstellen, aber verringern Sie die Eingabeaufforderungen im Laufe der Zeit. Beginnen Sie mit nur ein paar Kreisen und Sounds, die Ihr Kind bereits erstellt, und fügen Sie langsam neue hinzu. "Die meisten Kinder mit Down-Syndrom lernen wahrscheinlich, Buchstabenstimmen zwischen 3 1/2 und 5 Jahren zu lernen", sagt Buckley.

Frühes Lesen

"Aufgrund ihrer visuellen Gedächtnisstärke können Kinder mit Down-Syndrom lernen, früh zu lesen, wenn sie 50 bis 100 Wörter verstehen und Bilder zuordnen und auswählen können", sagt Buckley. Machen Sie ein Spiel mit Wörtern, auf die das Kind gerne reagiert, wie Familiennamen oder Lebensmittel. Drucken Sie zwei verwandte Wörter, wie Mama und Papa, in großer Schrift auf ein Stück weißes Papier und laminieren Sie es (verwenden Sie Kartonträger, wenn Sie möchten). Drucken oder tippen Sie jedes Wort einzeln, auf kleine Karten und laminieren Sie diese. Legen Sie die große Karte, mit dem Gesicht nach oben, vor das Kind und lassen Sie sie die kleinen Karten, die den Wörtern auf der großen Karte entsprechen, nacheinander abgeben. Erhöhe die auf den großen Karten angezeigten Wörter auf drei oder vier.

Vicki Vila, eine ehemalige Redakteurin bei der New York Times , ist freie Autorin und redaktionelle Beraterin. Sie bloggt über die Erziehung eines Kindes mit besonderen Bedürfnissen bei modernmessy.wordpress.com.

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